遗憾的是这种定性理论实际变成了一种运作方法。

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比如,在学习加减法时,老师可以创设一定的学习情境,某某同学的妈妈今天带了10块钱去买菜,买了5块钱的白菜,三块钱的菠菜,在回家途中捡了1元钱,请问回到家中,某某同学的妈妈一共还剩多少钱?由题目我们可以得知,买白菜和菠菜的钱应该用减法减去,拾到的钱应该用加法加上,所以10-5-3+1=3元。

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